Consultant International – Programme d’Appui à la Transformation de l’Education en Côte d’Ivoire
JOB DETAIL
Secteur de tutelle : Field Office
Lieu d’affectation: Abidjan
Catégorie d’emplois: Éducation
Type de contrat : Personnel non permanent
Durée du contrat : De 1 à 6 mois
Recrutement ouvert à : Candidats externes
Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 19.09.2023
Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme
RESUME DES FONCTIONS DU POSTE
La République de Côte d’Ivoire, en collaboration avec ses Partenaires Techniques et Financiers membres du Groupe Local des Partenaires de l’Education (GLPE), a préparé et soumis au Partenariat Mondial pour l’Education (GPE) un Pacte de partenariat en vue de l’opérationnalisation des réformes issues des Etats Généraux de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation (EGENA). Ce Pacte a été approuvé par le Conseil d’Administration du GPE au mois de juillet 2023. A cet effet, le GPE a invité le pays à préparer un programme d’appui à la transformation de l’éducation et à soumettre une requête de financement au plus tard le 29 février 2024. Le processus d’élaboration de ce programme nécessitera le recrutement d’un consultant international qui dispose de l’expertise nécessaire et de l’expérience probante dans l’élaboration des programmes GPE et la préparation des requêtes de financement.
Sous l’autorité du Représentant de l’UNESCO en République de Côte d’Ivoire et la supervision technique du secteur de l’éducation, le consultant fournira un appui technique au Gouvernement et au GLPE en assurant l’exécution des tâches suivantes
- Coordonner l’ensemble du processus d’élaboration et de soumission du programme d’appui à la transformation de l’éducation;
- Participer et conduire les discussions avec le Gouvernement et les membres du GLPE sur le périmètre et les articulations du programme ;
- Assurer la rédaction du document du programme d’appui à la transformation de l’éducation conformément aux standards du GPE, en étroite collaboration avec les structures nationales impliquées, les Agents Partenaires et les membres du GLPE ;
- Mettre à jour/consolider la théorie de changement en lien avec le périmètre et les articulations du programme ;
- Assurer l’évaluation financière du coût des activités du programme en référence aux résultats à atteindre ;
- Fournir l’appui technique nécessaire à l’élaboration des procédures d’exécution financière et de suivi des dépenses par les structures du ministère de l’éducation en charge de la mise en œuvre du programme ;
- Fournir l’appui technique nécessaire à l’analyse des risques et à l’identification des mesures de mitigation ;
- Renseigner le formulaire de requête pour le financement STG du GPE avec les données et les informations requises ;
- Fournir l’accompagnement technique nécessaire tout au long du processus d’examen de la requête par le GPE et appuyer le Gouvernement, le GLPE et l’Agent Partenaire avec la préparation des réponses appropriées aux questions ;
- Exécuter toute autre tâche demandée en lien avec les compétences en vue d’atteindre les résultats visés.
Résultats attendus
- Le document du programme GPE sur la Transformation de l’Education, élaboré conformément aux directives du GPE, est disponible ;
- La requête de financement à soumettre au GPE pour assurer la mobilisation des fonds STG, est disponible.
COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)
QUALIFICATIONS REQUISES
Education
Etre titulaire d’un diplôme universitaire de troisième cycle dans le domaine de la planification/gestion de l’éducation, de l’économie de l’éducation, du développement international ou tout autre domaine similaire.
Expérience
Avoir une expertise internationale et une expérience professionnelle d’au moins 10 ans dans le secteur de l’éducation dans les aspects liés aux politiques, diagnostics, stratégies sectorielles/Plans Sectoriels, projets et programmes et suivi-évaluation
Compétences
Avoir une solide expérience et une bonne maîtrise des processus d’élaboration des programmes GPE et de préparation des requêtes de financement ESPIG/STG/SCG ;
Avoir une bonne maîtrise du processus d’élaboration des projets dont l’exécution est assurée par les structures nationales avec des procédures de décaissements qui intègrent le mécanisme de la part variable ou les indicateurs/livrables de décaissement ;
Avoir une bonne connaissance du contexte du secteur de l’éducation en Afrique subsaharienne et en particulier en République de Côte d’Ivoire ;
Avoir une bonne connaissance des Pactes de partenariat du GPE, de la réforme prioritaire, de l’analyse des facteurs favorables et des mécanismes organisationnels et de fonctionnement du GLPE au sein des pays ;
Être animé par l’esprit du travail en équipe dans un milieu international et multiculturel ;
Langues
Excellente maîtrise du français (écrit, lu et parlé) et bonne connaissance de l’anglais (écrit, lu et parlé)
PROCESSUS DE SOUMISSION DE CANDIDATURE
Les candidat.e.s désireux/ses de postuler à cette consultation doivent fournir leur CV ainsi qu’une lettre de motivation indiquant des expériences similaires au travail demandé. Les candidat.e.s répondant aux compétences requises seront contacté(e)s pour ensuite fournir :
a. Une Offre Technique comprenant :
une note explicative sur la compréhension de la mission
une présentation de l’approche méthodologique et de l’organisation envisagée de la mission
un chronogramme détaillé avec un échéancier clair des différents livrables
les références ou attestations de consultations antérieures
b. Une Offre Financière
L’Offre financière devra spécifier le montant total des honoraires additionné de l’estimation globale des frais de voyage. L’échéancier des paiements en fonction des livrables mesurables (qualitatifs et quantitatifs) sera également reflété dans l’offre financière.
PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT
Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l’UNESCO carrières. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.
L’évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance de poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu’un entretien basé sur les compétences.
L’UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l’évaluation des candidats.
Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l’étape de sélection finale seront soumis à une vérification des références sur la base des informations fournies.
L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement. L’UNESCO s’est engagée à atteindre et à maintenir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à atteindre une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les candidatures de ressortissants d’États membres non et sous-représentés (veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour) sont particulièrement bienvenues et vivement encouragées. Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicapées, sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité mondiale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux.
L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.
