El propósito del cargo es brindar servicios de soporte para contribuir a la implementación del proyecto ECHO en el desarrollo de actividades educativas con niños, niñas y adolescentes, docentes y cuidadores en situaciones de Emergencia, de acuerdo con la estrategia programática de NRC en el área Nororiente. 

Responsabilidades generales:

1. Asegurar la adherencia con las políticas, herramientas, manuales y directrices de NRC.
2. Preparar y desarrollar reportes de estado requeridos por la gerencia.
3. Asegurar el archivo adecuado de los documentos.
4. Promover y compartir ideas para fortalecer las funciones de apoyo.
5. Realizar la labor de acuerdo con el plan de trabajo y desarrollo.

Responsabilidades específicas 

1. En coordinación con el Líder de equipo, efectuar el censo educativo y búsqueda activa del NRC junto con las iniciativas comunitarias que permitan una efectiva identificación de los beneficiarios del proyecto.
2. Validar las listas de prematricula de los beneficiarios del proyecto de acuerdo con los formatos entregados establecidos por NRC.
3. Realizar una reunión de socialización del proyecto con los y las beneficiarias para concertar las actividades académicas y objetivos del proyecto.
4. Apoyar las evaluaciones de necesidades educativas para los NNA en los territorios correspondientes.
5. Organizar los documentos de los beneficiarios para participar en las actividades según protocolos de NRC (copia del documento de identidad, ficha de caracterización, ficha valoración pedagógica, consentimiento informado, certificado de ultimo grado cursado y asegurar la formalización de la matrícula del estudiante en SIMAT.)
6. Llevar a cabo los procesos académicos en educación básica, secundaria y media de los estudiantes (niños/as, adolescentes, docentes y cuidadores) a cargo y según la metodología a implementarse.
7. Realizar las jornadas de trabajo con los y las estudiantes de acuerdo con el horario acordado con los mismos, teniendo en cuenta que estos deben cumplir con la intensidad horaria establecida por el proyecto.
8. Desarrollar talleres educativos / jornadas de trabajo/ encuentros pedagógicos con los beneficiarios del proyecto enfocados en la promoción y fortalecimiento de los procesos educativos (habilidades de lectura, escritura y matemática / aprendizaje socioemocional/ clases de recuperación / programas de nivelación y transición/ comportamientos seguros / actividades recreativas)
9. Definir, bajo lineamientos de NRC y de la mano con las Instituciones educativas un plan para la incorporación de la población focalizada, en el programa para el cual sea contratado para garantizar su permanencia, transición y éxito escolar de los beneficiarios del proyecto.
10. Contribuir a la difusión y sensibilización de la ruta educativa, mensajes claves para la promoción del derecho a la educación y habilidades para la vida con los NNA, comunidades de acogida y poblaciones en riesgo de deserción escolar.
11. Garantizar el cumplimiento de las herramientas de Monitoreo & Evaluación y las propias al seguimiento de los beneficiarios del proyecto.
12. Participar en las jornadas de capacitación y actualización del programa de educación de NRC a las cuales están designados.

Interfaces Críticas

Las interfaces NRC significa procesos y proyectos que están interrelacionados con otros departamentos / unidades o personas. Las interfaces más importantes para esta posición son:

• Planeación del proyecto: Líder de Equipo Educación, Oficial técnico Educación y Coordinación/Gerencia Educación.
• Operaciones de Área: Oficiales y Asistentes Educación, personal finanzas y logística.
• Desarrollo de entrenamientos y capacitaciones: Tutores, Oficiales, Líder de equipo/Gerente Educación.
• Implementación: Líder de Equipo Educación, Oficial Educación personal de similar rango de otras competencias en su área de trabajo.

Competencias profesionales generales: 

• Experiencia de trabajo en funciones de apoyo en contextos de ayuda humanitaria.
• Experiencia previa de trabajo en contextos complejos y cambiantes
• Experiencia comprobable relacionada con las responsabilidades del cargo

Habilidades específicas, conocimientos y experiencia del contexto:

• Profesional recién graduado o de últimos semestres de: Título Universitario en ciencias de la educación (Lengua Castellana, Biología- Química, Matemáticas, sociales) o Normalista Superior con experiencia comprobada en educación.
• Experiencia de trabajo en procesos educativos para jóvenes y adultos.
• Experiencia deseable de mínimo de un año en implementación de modelos educativos flexibles.
• Experiencia de trabajo en la región y conocimiento del contexto humanitario es valorado positivamente.
• Experiencia en la implementación de estrategias didácticas para el fortalecimiento de competencias básicas educativas.
• Experiencia en proyectos de Educación en situaciones de emergencias con enfoque en estrategias de acceso, bienestar y permanencia escolar.
• Experiencia en el desarrollo de estrategias pedagógicas y didácticas con enfoque diferencial e inclusivo.
• Experiencia en enseñanza-aprendizaje basado en proyectos.
• Sensibilidad y respeto a la población vulnerable y las problemáticas sociales.
• Conocimiento del contexto educativo y de la situación política y social del país.
• Excelentes habilidades para expresión oral y escrita.
• Habilidades para gestionar información y elaborar informes.
• Experiencia comprobada en el uso de MS Office (Word, Excel, Power Point)
• Capacidad de trabajo en equipo.
• Conocimiento y permanencia en el territorio.