L’objet du poste Shelter Assistant (School Construction) consiste à apporter un appui administratif et technique dans un domaine de la construction des infrastructures scolaires et la mobilisation communautaire, qu’il s’agisse de fonctions de soutien ou de compétences essentielles.

Responsabilités générales :

• S’assure de l’adhérence aux politiques, manuels et directives NRC.
• Evalue les besoins en construction/réhabilitation des infrastructures scolaires (salles de classe, latrines, bureaux d’enseignants, points d’eau) qui lui est délégué en accordance avec le plan d’action
• Rédige les rapports hebdomadaires et mensuels sur l’avancée des activités des projets sur demande du superviseur Shelter Officer, du Coordinateur ou du Manager de Projet Shelter Wash ou de toute autre personne de la direction.
• S’assure de l’archivage correct des documents.
• Encourage et fait des propositions pour favoriser l’amélioration technique.
• S’assure de la mise à jour et du suivi des documents

Responsabilités spécifiques : 

• Evalue les besoins en infrastructures scolaires dans les zones d’intervention ;
• Assure le diagnostic technique des infrastructures (salles de classe, latrines, bureaux d’enseignants, points d’eau) et élabore les devis quantitatifs et estimatifs et développe les drafts des plans et dessins techniques des infrastructures à construire ou à réhabiliter ;
• Rédige des rapports hebdomadaires des activités terrain de construction des infrastructures scolaires, des ouvrages EHA à transmettre à son superviseur ;
• Suit quotidiennement la mise en œuvre des travaux de construction/réhabilitation des infrastructures sociaux de base ;
• Organise et procède à des séances de sensibilisations sur les techniques de construction/réhabilitation des infrastructures scolaires ;
• Promouvoir la durabilité des interventions sur les établissements et les infrastructures communautaires par le biais d’une formation technique à la gestion et à l’entretien des ouvrages ;
• S’assure de la bonne qualité des matériaux de construction utilisés par les contractants / qualité des travaux de construction et de réhabilitation des infrastructures faits par les entreprises ;
• Planifie et fait des sorties de visites de chantiers de construction ou de réhabilitation des infrastructures ;
• Participe aux réceptions des ouvrages construits ou réhabilités et s’assurer de la qualité des infrastructures construits ou réhabilités ;
• Suit et supervise les activités sur le terrain, et garantit le respect des plannings et de constructions /réhabilitations des travaux d’infrastructures (Salles de classe, latrines, Espaces d’Apprentissage Temporaires, clôtures, magasins, bureaux ou tout autre ouvrage à construire ou à réhabilitation par NRC) ;
• Promouvoir la durabilité des interventions sur les établissements et les infrastructures communautaires par le biais d’une formation technique à la gestion et à l’entretien des ouvrages.

1. Compétences professionnelles

Les compétences professionnelles sont les aptitudes, connaissances et expériences qui sont essentielles pour assurer une bonne performance.  Elles sont pertinentes pour tous les employés et se divisent au sein des deux catégories suivantes :

Compétences professionnelles générales : 

• Expérience dans le domaine d’expertise technique abris et construction, avec un accent sur les aspects matériels
• 1 à 2 ans d’expérience professionnelle en tant qu’Assistant Projet/technique dans un contexte humanitaire/de relèvement.
• Expérience professionnelle antérieure dans des contextes complexes et instables.
• Résultats avérés sur les responsabilités du poste.
• Maîtrise du français, tant à l’écrit qu’à l’oral
• Maitrise de l’anglais un atout.

Aptitudes, connaissances et expériences spécifiques au contexte : 

• Être détenteur d’un diplôme de technicien (BAC+2) en bâtiment et travaux publics, genie Civil ou en technique de développement Rural (TDR) ;
• Avoir une expérience dans des méthodologies participatives de travail avec la communauté dans les travaux de construction et la gestion des équipes ;
• Avoir une connaissance sur l’utilisation des outils des dessins techniques (AutoCAD, Sketchup, ArchiCAD, etc…) et des outils bureautiques notamment Excel et Word ;
• Avoir de bonnes capacités de planification et de suivi des activités ;
• Maitrise des langues locales dans la zone d’intervention

2. Compétences comportementales : 

Le référentiel de compétences du NRC référence 12 compétences comportementales. Les compétences suivantes sont essentielles pour ce poste:

• Travailler avec les gens
• Communiquer de façon respectueuse et impactante
• Autonomiser et renforcer la confiance
• Planifier et obtenir des résultats

At NORCAP, we work to better protect and empower people affected by crises and climate change. With expertise in the humanitarian, development and peacebuilding sectors, we collaborate with local, national and international partners on finding solutions to meet the needs of people at risk. NORCAP is part of the Norwegian Refugee Council.